《镜之孤城》— 救人以自救

本作也是近期动画电影中，我自己比较感兴趣、比较关注的一部了。

之所以会感兴趣，一方面是原作的风评挺好的，另一方面也是本作的导演原惠一也算得上是日本老牌实力监督了，所以看到他执导了一部新作品，就不禁感到好奇；再加上PV释出来的质量不错，内容看着也算有趣，就对本作产生了一定的期待。

这样一部相对小众的电影，我自然也没期待它能够引进到新马的院线上映，所以本来想说等到2个月后BD资源释出之后再去一探究竟；但没想到这几天线上资源就已经有了，我也自然在第一时间就把本作给补了。

(相关资料图)

实际看下来，我直观的感受是本作属于是一部比较可惜的作品。它的故事和表达实话说是挺有意思的；但很多地方我都觉得可以进行优化，使其变得更加锐利、更能让人有所感触。

那么本作的故事和表达是什么？我所谓的可以优化的地方又是哪些？这就是本文想要和大家分享的内容了。文章因此涵盖比较重要的情节剧透，还请大家自行斟酌阅读。

本作的故事说白了就是被霸凌者们的自我救赎。

实话实说，日本的故事看多了，确实多少会对“霸凌”这个题材感到些许PTSD。我自己是能够理解这样的题材在日本之所以会稍显泛滥的理由，毕竟在一个注重“读空气”、“看脸色”、且特别注重所谓“礼仪”却因此失去不少“情绪”出口的国度与环境底下，稍微与周遭产生异样，自然就会被他者所孤立、所排斥。只是，一方面看多了确实是有点腻歪；另一方面，也是更重要的，好多这类作品其实对这个题材的论述与表达，确实是显得有些片面、甚至是有些牵强的。

以好几年前比较有名的《声之形》为例，虽然我也算能够理解作品是想要表明加害者终成受害者，并以此为基础去让这些“受害者”们共同报团取暖、共同和解。但是，最初的受害者是如何谅解加害于她的加害者的，这个最为关键的问题，说实话作品是有些避开不谈的；且电影中后段好一些剧情也进展与转折得比较突兀，所以我自己对该作的评价确实谈不上高。

而来到本作，它具体的表现如何呢？又或者应该这么问：本作角色达至自我救赎的方式是什么呢？

这个问题的答案倒是比较简单的，那就是借由救助他人来达到自救的目的；亦即，透过拯救其他更需要被帮助的人，让自己能够跳脱出纯粹的受害者视角，并在这个过程中，找到能够支撑心灵的力量，达到自我救赎的结果。

这样的主题与表达，确实也比较老生常谈了；所以本作我认为真正有趣的地方，在于它用以突出这个表达的故事设计与架构。

作品的互助与互救，其实体现在了很多方面。

其一，是城堡中七个孩子的相互陪伴，以“日常”的力量去予以缓解与支援。其二，是转校生萌对女主心所说的那段话：她持续帮助心、甚至扬言之后再度转校之后也要帮助相似的受害者，其实就是为了与那些加害者们对抗；而一定程度上，这样一种对抗的心态，也是她之所以能够坚定自我、能够“自救”的关键。而这，其实予以了心强大的心灵支柱，让她不仅能够更好地面对那段梦魇般的过去，也奠定了她后续帮助其他伙伴的行动力。

当然，上述这两者，其实都还不是最关键的。我认为本作最点睛之笔的，还是心许愿将晶子“复活”，然后晶子隔了数代、回来拯救与帮助这些当初的伙伴的轮回。

是的，本作的核心设定、亦即其标题“镜之孤城”，不仅仅是让有着相似经历的孩子们聚到一起，并获得一个可以许愿的机会；更重要也更关键的，是它所传召的孩子们，其实跨越了数十年。这样的一个设定，使得孩子间的相互帮助、就不局限于简单的日常陪伴上；而是做到了真正意义上，能够跨越时空的、在现实里的帮助与救赎。

诚然，这个设定作为本作最重要的悬念与反转，说实话非常好猜；尤其故事中期大伙约好在学校见面却都不出现、狼小姐还否定了平行时空论的时候，再加上前期各个角色一些日常细节所埋下的伏笔，基本上稍微有点阅历的观众就能直接猜出答案了。但即便如此，当作品最后真正揭示之时，当我们看着那个不断帮助着心还有其他角色的老师，其实就是晶子的刹那，那种跨过数十年也依旧相互帮助的传承感，真的还是挺动人的。

而借由这样的故事设计与编排，作品那救人以自救的表达，也得以强烈地直击观众的心灵，让人为之动容。

只是，作品这个堪称亮眼的剧情设计与架构，就如同我最一开始所说，如果能够稍作打磨与优化，实际上它所能够企及的上限更高。

首先第一个问题在于剧情的分配。

作品核心的爆发和亮点，如我前面所说，基本上就是最后故事揭示时间差、以及老师的真实身份的那段剧情；而就算撇开最高光的部分，作品也是到了中后段，剧情才有较为明确的目标与进展；前面差不多40分钟，老实说就是没什么看点的、带点奇幻文学色彩的、以被霸凌者女主心的视角为主的日常故事。虽然我能够承认这部分日常的积累，对于故事整体、对于故事的表达，也无法说是毫无用处的；但一些情节与桥段确实是可以再压榨压榨的。

举例来说，前期小胖嬉野的剧情，我认为必要性就不是特别的大。毕竟这种被害者们也成为加害者的设计，在篇幅已然吃紧的情况下，说实话是无法予以足够深刻的讨论与反思的；甚至稍有不慎，就会处理成《声之形》那样的情况。好在的是本作对嬉野的爆发与和解还算处理得不错，但就算是这样，它之于作品的整体性、之于故事的表达来说，其实是相对次要的。

如果能够将前半段这些相对次要与日常的内容进行阉割，空出多一些篇幅到后边，后半部分相对精彩、也更为重要的剧情，或许也能够处理得更加细致与细腻一些。

事实上，如果要我说本作我觉得最大的遗憾，就是作品对晶子的故事、塑造、与描写还是单薄了。

她作为作品中最重要的一个角色，作品却没有在她被心与其他伙伴拯救之后，去描写她的心境、成长、转变、以及由这些所导向的，她是如何摆脱现实中的苦难的后续剧情；而是在最后的揭示以后，就草草地结束了这个故事。

如果作品能够将上述这些内容补全，甚至能够予以一些笔墨，去交代她之后成为老师的经历、她去寻找这些“过去”的伙伴的过程、并讲述她为了他们是如何努力的，我认为这种嵌套式的、只因为你拯救了我，所以我不惜十年二十年也要拯救回你的故事，以及它所能够带来的感触，乃至于它之于这个救人以自救的表达，绝对会更上一层楼。

也是因为这样，我才会认为作品大可以去删除前期一些较为零碎的桥段，并将故事的重心投放到这个角色身上。

除此之外，作品另一个设定，亦即过时间狼就会吃人的设定，我认为也稍显多余。

通篇看下来，这个设定仅仅是为了后边晶子不愿意回家、所以才被吃掉的，这个所谓的高潮情节作铺垫；但一方面，这个情节同样对于故事的表达几乎无益，另一方面，这样一个明摆着会被打破的规则设定，在我看来其实就是在变相剧透后续的剧情。所以与其设计这个规则，不如就直接一点，直接以晶子自杀、甚至是被杀来安排这段剧情；然后再用相同的展开与方法，让大伙去“复活”晶子，这样或许会来得更加戏剧性、对于晶子的塑造与描写也会变得更加集中。

另外，虽然也不是什么大问题，但理音与他姐姐的故事，说实话与其他角色的遭遇也比较格格不入。尽管作品最后对此的描写还是较为感人的，尤其是这种在死前、倚靠浪漫的幻想来拯救众人的设计与安排，多少也能与本作的表达挂钩；但确实到最后，因为与其他角色的差距比较大，还是会造成情绪上的分散、甚至是隔阂的。

而由这些大大小小的问题我们其实也可以看出，本作虽然有一个还算不错的表达、并设计了一个算得上精彩的故事去进行支撑；但它间中还是存在着太多零散的要素，使得作品的情绪与表达，到最后确实难以非常集中且高效地传递给观众。

也因此，我才会在文章的最一开始，说本作是一部比较可惜的作品。毕竟，如果这些问题能够得到改善、亦或是作品能够拥有更多的篇幅去将这些细节予以展开与串联的话，它最终所能够带来的感染力，我相信还能够更加强烈。

总的来说，本作是一部有关于被霸凌者、有关于救赎、有关于自救的作品。

它对此的表达谈不上新颖，但剧情上确实做到了让人眼前一亮的编排与设计；只是即便如此，它也因为不少相对失焦的元素、因为对于重要角色还不够深入的挖掘，让它不足以被称之为一部特别优秀的“杰作”。

只是，如果你对这样的故事与表达感兴趣的话，我认为它也依旧是一部值得一看的作品了。

简单评分：8.5/10

ps：文中我提到作品该重写晶子在被拯救之后的后续剧情，除去文章就已经提到的理由之外，还有一个重要的因素，是为了能够扩写“霸凌”的视角。以现实的角度来看，霸凌问题往往很难是受害者一人可以面对并解决的；心还有晶子这个老师，那晶子又有谁呢？且就算是心，我们仍旧缺失了父母与学校的周旋的过程、父母背后的态度变化、加害者与其他旁观者的具体视角等；而这些显然都是可以更深入挖掘的东西。予以多一个几乎全程有在帮助她的老师视角，我认为还是有所帮助的。当然，本作中心那不原谅的态度、及对作品对其心态渐变的过程，也算是予以了一个不错的描写与塑造了；也因此至少就个人的自我救赎这点上，本作确实还称得上是不错的。

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